Comme matières imposées ; la SVT et la

          Comme tous
les élèves en classe de Première, nous sommes amenés à effectuer des Travaux
Personnels Encadrés, les TPE. Le but est de faire des recherches sur un thème précis
pour ensuite le présenter à l’épreuve du Baccalauréat.  

          Si j’ai
choisis de réaliser ce projet avec Marybel et Chloé, c’est parce que je n’avais
jamais travaillé avec ce groupe auparavant, j’ai donc trouvé que cela serait
intéressant de changer de mon groupe habituel pour découvrir d’autres points de
vues. En prenant le risque de sortir de ma zone de confort, j’ai appris à prendre
en considération des points de vue différents des miens.

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          Le TPE
pour nous est un projet intéressant vu que nous aimons toutes trois les
matières scientifiques et plus précisément la SVT et la Chimie. Nos centres
d’intérêts communs rendaient la recherche du sujet plus facile. Nous avons donc
cherché un thème qui se rapproche de la nature et des êtres vivants, tout en
prenant en considération les deux         matières imposées ; la SVT et la
Physique-Chimie. Nous nous sommes mises d’accord sur le thème de la Bio
Mimétisme, vu que c’est une ingénierie inspirée du monde vivant et qui a un
intérêt qui grandit.

          Nous avons
trouvé quelques difficultés à trouver un sujet qui correspondait aux idées de
chacune des membres du groupe vu que nous avions des points de vue différents. Nos
premières idées étaient d’expliquer l’organisation des abeilles dans leur
ruche, puis nous nous sommes intéressés à la structure du nénuphar. En poursuivant
nos recherches, nous avons trouvé un 
sujet qui regroupait toutes nos idées et qui confrontait les matières demandées ;
la lumière des lucioles.

          Nous avons
choisi une problématique plutôt simple qui nous pousse à comprendre ce qui
distingue la luciole des autres insectes ; d’où provient la lumière des
lucioles ?    

          Ce choix de
problématique était palpitant car il nous a permis d’effectuer une expérience
qui modélise la luminescence, plus précisément la Bio Luminescence. Ainsi, ce
sujet nous a permis d’appliquer le couplage de trois matières ; premièrement
les SVT car effectivement, nous avons étudié la luciole, un insecte, or un être
vivant. On peut parler d’un aspect biologique. De plus, nous avons eu recours à
l’étude de molécules et des réactions chimiques, ce qui rentre dans le
cadre de la chimie. Finalement, la lumière produite par la luciole est une lumière
naturelle que l’on peut introduire dans un cadre physique. Grace à cette problématique,
nous avons réalisé une expérience représentant la Bioluminescence. La disponibilité
du luminol, un ingrédient essentiel a la préparation de notre expérience, était
un obstacle que nous avons franchi.

          Pour la
gestion du travail en groupe ; nous avons effectué nos recherches au lycée,
plus précisément au CCC. Nous avons eu recourt a de nombreux sites internet,
ainsi que des vidéos, des magazines, des encyclopédies et des documents supplémentaires
proposés par nos professeurs. Pour les recherches individuelles, nous nous
sommes reparties les taches équitablement. Je me suis particulièrement intéressé
à la structure physique de la luciole, Chloé à son tour a étudié le phénomène
de la luminescence, et Marybel a étudié le cas plus particulier, la Bioluminescence.
Ensuite, les différentes expériences et la plupart des recherches ont était réalisé
ensemble. Pour trouver une réponse à notre problématique, nous avons eu l’idée
d’effectuer trois supports ; une vidéo comprenant des parties de la réalisation
de notre expérience, une maquette représentant la luciole et un sondage réalisé
au prêt de 100 élèves du Lycée dont leur âge est compris entre 15 et 16 ans. Apres
avoir pris l’avis de nos professeurs, nous avons décide de laisser tomber la
maquette vu que l’on pouvait représenter la structure physique de la luciole grâce
a des photos que l’on montrera pendant notre présentation.

          En conclusion,
cette activité fut pour moi un grand plaisir. Ce TPE m’a permis de prendre conscience
sur les réactions chimiques qui se passent à l’intérieur d’un organisme. Je suis
contente d’avoir choisi ce sujet car c’est un sujet sur lequel je ne me serai
probablement pas penché spontanément. Ces quelques mois de travail m’ont permis
d’apprendre beaucoup de choses ; les responsabilités, les contraintes, les
plans de secours, les obligations, les investissements et le travail de rigueurs.
J’ai aussi réalisé l’importance du travail en groupe, plus les idées sont différentes,
plus elles peuvent être complémentaires et enrichir le travail.

Sur un point de vue méthodologique comme intellectuelle, ce
TPE m’a était très efficace. 

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